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《光的艺术》教案-2025-2026学年冀美版小学美术六年级下册

学情分析

六年级学生对“光”的自然现象充满好奇，生活中接触过灯光、光影、透光材料等相关事物，具备一定的动手操作与创意想象能力，乐于参与手工制作与实验探究活动。但学生对“光的艺术”的创作原理、透光材料的特性及光影造型的表现方法了解不足，在创意构思与材料运用的结合上缺乏经验，需要通过直观实验、案例分析与分步示范，引导学生掌握核心技巧，激发创意灵感，提升艺术表现与创新思维能力。

教材分析

本课为2026年冀美版小学美术六年级下册设计·应用领域的重点课程，属于“创意实践与生活应用”学习范畴。教材以“光”为核心元素，整合透光材料特性、光影造型方法、光艺术作品创作等内容，衔接低年级“色彩与光影”“手工造型”等知识，为后续“灯造型设计”课程奠定创作基础。教材注重生活化与实践性，通过丰富的光艺术作品案例，引导学生发现光与材料、造型的关联，感受光的艺术美感，培养学生运用身边材料创作光艺术作品的能力。

核心素养教学目标

审美感知：认识光的艺术特性，了解透光、反光材料的特点，感受光影造型的色彩美、层次美与变幻美，提升对光影艺术的审美感知能力。

艺术表现：掌握裁剪、拼接、镂空等手工技法，能运用卡纸、塑料瓶、彩纸等身边材料，创作具有光影效果的艺术作品，提升动手实践与创意表现能力。

创意实践：结合光的特性进行创意构思，探索材料