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《夸父追日》教案-2025-2026学年冀美版小学美术六年级下册

学情分析

六年级学生对神话故事充满兴趣，已通过语文学习了解《夸父追日》的故事内容，对夸父勇敢、执着的精神有初步认知。在美术学习方面，学生具备一定的人物造型、动态表现与色彩运用能力，但对神话人物的夸张化造型、动态张力的表现不足，难以凸显神话故事的奇幻感与人物的精神特质。同时，学生对泥塑或绘画表现立体造型、神态细节的把控能力较弱，需要教师在动态设计、造型夸张、色彩氛围营造等方面加以引导，助力其用美术语言诠释神话故事。

教材分析

《夸父追日》是冀美版小学美术六年级下册“造型·表现”领域的重点课程，属于神话主题创作课，紧扣2025-2026学年新教材对传统文化融入美术教学的要求。教材以中国经典神话故事《夸父追日》为创作载体，融合人物造型、动态表现、色彩氛围、情感表达等美术要素，既引导学生感受神话故事的文化魅力与精神内涵，又培养学生的造型表现与创意表达能力。教材内容涵盖故事解读、人物动态分析、造型夸张方法、色彩搭配技巧，为学生提供清晰的创作思路，旨在让学生通过美术创作，传承神话文化，提升综合艺术素养。

核心素养教学目标

审美感知：感受神话故事的奇幻之美与夸父的精神之美，了解神话人物造型夸张、动态张力强、色彩氛围浓的审美特点，提升对神话主题美术作品的鉴赏能力。

艺术表现：掌握神话人物造型的夸张方法、动态表现技巧