《留下美好记忆》教案-2025-2026学年冀美版小学美术六年级下册.docxVIP

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《留下美好记忆》教案-2025-2026学年冀美版小学美术六年级下册

教材分析

《留下美好记忆》是2026年冀美版小学美术六年级下册“综合·探索”领域的收官课程，贴合小学毕业季的特殊节点，兼具情感性、综合性与纪念性。本课以“珍藏小学时光、定格美好回忆”为核心，引导学生回顾六年小学生活中的难忘瞬间、师生情谊、成长故事，运用绘画、拼贴、综合材料等多种美术形式，创作纪念性美术作品（如成长纪念画、毕业贺卡、时光相册页、主题海报等）。教材通过情感引导、形式范例、创作步骤，融合情感表达与美术创作，既巩固学生的绘画、手工技能，又引导其用美术语言抒发情感、留存记忆，培养感恩情怀、审美表达能力与综合创作能力，为小学美术学习画上温情句号。

学情分析

六年级学生正处于小学毕业阶段，对六年的校园生活、师生情谊、同学陪伴有着深厚情感，内心充满不舍与眷恋，有强烈的情感表达与记忆留存需求，创作情感真挚、动力充足。他们已具备全面的美术技能，能熟练运用线条、色彩、造型进行绘画创作，掌握拼贴、手工制作等综合材料技法，具备独立构思与完整创作的能力，但在情感转化为美术语言时，易出现画面零散、主题不突出、情感表达平淡、元素堆砌无主次等问题。同时，学生擅长表现具象场景，但对抽象情感的视觉化表达较弱，需通过情感唤醒、范例赏析、主题引导，帮助其提炼核心记忆、聚焦主题、优化画面，实现情感与创作的融合。

核心素养教