2025-2026 三年级下册《景物描写动静结合》教案.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人2026-03-11

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2025-2026三年级下册《景物描写动静结合》教案

01教学基本信息ONE

教学基本信息我是咱们实验小学三年级（3）班的语文老师林小棠，教龄第五年，最爱看孩子们咬着铅笔头写作文时皱成小包子的脸，也爱他们写完后眼睛发亮举着本子喊“老师快看”的样子。这节课是部编版语文三年级下册第五单元“奇妙的想象”延伸课——《景物描写动静结合》，安排在周三下午第一节课，40分钟。为啥选这个时间？一来下午孩子们刚吃完水果，元气满满；二来窗外的梧桐树正抽新芽，风一吹叶子哗啦啦响，正好当“活教材”。

教材嘛，咱们用的是统编版，这节课主要结合本单元“观察与描写”的训练重点，融合了《荷花》《昆虫备忘录》里的动静描写片段。教学对象是8岁左右的小豆丁，他们已经会写简单的景物，但要么像照片——全是“红的花、绿的草”；要么像快进视频——“蝴蝶飞、小鸟叫”，就是少了点“呼吸感”。这节课，我想带他们给文字“装个小马达”，让景物能“静如处子，动若脱兔”。

02教学目标ONE

教学目标咱先说说这节课要“种”下什么种子。

1.知识与技能目标：

得让孩子们先明白啥是“动静结合”。不是说“先写静再写动”这么简单，而是像调糖水——静是糖，动是水，搅和匀了才甜。具体来说，要能区分