初中英语九年级跨学科视域下Module10核心句法大单元教学方案.docxVIP

初中英语九年级跨学科视域下Module10核心句法大单元教学方案

一、教学内容与课标定位

本方案针对外研版义务教育教科书·英语九年级上册Module10Australia，在《义务教育英语课程标准（2022年版）》引领下，确立单元主题归属于“人与自然”范畴下的“世界主要国家的地理位置、不同地区的生态特征与自然景观”子主题。基于大单元教学理念，本方案突破传统单课时壁垒，将Module10Unit1IhavesomephotosthatItookinAustralialastyear.与Unit2ThegamethattheylikemostisAustralianfootball.中的核心重点句子进行结构化重组。教学内容锁定为两大句法模块：其一为that引导的定语从句在描述国家、地标、物品、动物时的综合运用；其二为包含跨文化元素的复杂陈述句、表语从句及被动语态在真实语篇中的交际功能。本设计深度融合地理学科关于澳大利亚自然地理与人文地理特征、历史学科关于原住民文化与殖民史、艺术学科关于土著点画与悉尼歌剧院建筑美学，以语言学习为载体，以跨学科主题为内容，引导学生在解决“如何向世界介绍中国”与“如何理解多元文化”的真实问题中实现核心素养的进阶。

二、学情精准画像与层级目标

本课授课对象为九年级上学期的学生，其认知发展处于形式运算阶段，具备