小学二年级数学下册《青山常在·绿意绵长：三位数连续进位加法探究》导学案.docxVIP

小学二年级数学下册《青山常在·绿意绵长：三位数连续进位加法探究》导学案

一、教学内容分析

【基础】本课时是北师大版小学数学二年级下册第五单元《加与减》的第三课时，教学内容聚焦于三位数加法的连续进位计算。这是在学生已经熟练掌握百以内加减法、三位数的不进位加法以及一次进位加法的基础上进行教学的。本课不仅是对先前计算知识的综合与提升，更是后续学习万以内加减法及更复杂多步计算的基础，在整个计算能力的形成过程中起着承上启下的关键作用。

【重要】教材以“十年的变化”这一富有时代感和环保意义的情境为载体，通过青山县野生动物园十年前后动物种类数量的对比，引出核心问题“野生动物园现在有多少种动物？”。这一情境不仅激发了学生的学习兴趣，更将数学计算与环境保护的人文主题有机结合，让学生在解决问题的过程中，感受到数学来源于生活又服务于生活。本课的核心任务是引导学生探索并掌握87加139这类涉及个位、十位连续进位的三位数加法的计算方法，理解“满十进一”的算理在连续进位情境中的普适性，并能正确、熟练地进行计算。

【难点】【高频考点】本课的教学难点在于理解连续进位的算理，特别是当十位上的数相加满十时，如何向百位进位，并能记住加上个位进上来的“1”。在实际计算中，学生容易忘记加进位的数，或者进位的位置写错，因此，通过直观模型（如计数器、数线图）帮助学生理解“为什么进位”以及“进位到哪里”，是突破难点的关键。同时，