4.12 纸桥制作与改进（教学设计）科学粤教粤科版一年级下册2026.docxVIP

4.12纸桥制作与改进

一、教材分析

本课是粤教版一年级下册第四单元第12课，是上一课《设计一座纸桥》的实践延伸课，属于工程技术领域的制作与改进课。教材围绕“按设计制作—测试—改进”的工程流程展开，让学生使用A4纸、剪刀、胶带等材料动手制作纸桥，通过站立稳定性、承重能力两项测试发现问题，并对桥墩、桥面进行加固改进。本课强调动手制作、规范操作、问题反思与优化提升，帮助学生理解“改变形状能增强承重能力”，培养工程思维、实践能力与耐心细致的科学态度。

二、学情分析

一年级学生已经完成纸桥设计，知道桥梁由桥面、桥墩组成，也了解波浪/瓦楞形状更坚固，但动手制作能力较弱，使用剪刀、折叠、粘贴不够规范。学生制作时容易出现桥墩歪斜、桥面不平整、粘贴不牢固等问题，遇到失败容易急躁。他们乐于动手操作，但缺乏测试意识与改进思路，不会主动分析“为什么不稳、为什么塌”。教学需以步骤示范、安全提醒、问题引导为主，让学生在做—测—改中体验工程完整过程。

三、核心素养目标

科学观念：知道通过折叠、组合等方式可以改变纸的结构，增强纸桥的稳固性和承重能力；理解工程制作的基本过程。

科学思维：通过观察、比较、分析原因，提出加固、加宽、加厚等改进方法，形成“发现问题—分析原因—改进优化”的工程思维。

探究实践：能按照步骤独立制作纸桥并进行站立与承重测试，提升动手制作、规范操作、实践探究与改进能力。