冀教版数学七年级下册 7.1 命题 第2课时.pptxVIP

第七章

相交线与平行线

7.1命题

第2课时

1.理解理解和掌握说理、基本事实、定理及演绎推理的概念.（重点）

2.通过对问题的解决，使学生有成就感，培养学生的探

索精神，培养学习数学的兴趣.

学习目标

如何证实一个命题是真命题呢？

用我们以前学过的观察,实验,验证特例等方法.

这些方法往往并不可靠.

那已经知道的真命题又是如何证实的?

能不能根据已经知道的真命题证实呢?

问题引入

观察与思考

问题1在图1中，AB和CD是直线吗？请你先观察，后判断，然后利用直尺验证你的结论是否正确.

AB是直线；

CD是直线.

问题2在图2中，①和②两图中间的两个正六边形大小一样吗？请你先观察，后判断，然后利用叠合法证明你的判断是否正确.

图2

①

②

①和②两图中间的两个正六边形大小一样.

问题3如果a=-b,那么a2=b2.由此得出：当a=-b时，a3=b3.你认为后一个命题正确吗？为什么？

后一个命题不正确.

说明：设a=1,b=-1,则a=-b.(符合命题的条件）

则a3=13=1,b3=(-1)3=-1,则a3≠b3.(不符合命题的结论）

所以命题“当a=-b时，a3=b3”是个假命题.

知识要点

由观察、实验、归纳和类比等方法得出的命题，可能是真命题，也可能是假命题.判断命题的真假需要说明理由，这个过程就是说理.

有些命题经过实践经验被公认为真命题，我们把这样的