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赣美版美术三年级上册《第六单元红船颂》大单元教学设计

（2022年版义务教育艺术课程标准实施框架）

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“红船颂”为核心主题，立足于2022年版《义务教育艺术课程标准》中“文化理解”与“创意实践”双维素养导向，深度融合党史教育与美术学科特性，构建起具有时代意义的爱国主义教育载体。主题命名“红船颂”源于1921年中共一大在浙江嘉兴南湖红船上胜利闭幕的历史性事件，象征中国共产党诞生的伟大起点，承载着“开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神”的红船精神内核。选择此主题绝非偶然，而是严格遵循教育部《革命传统进中小学课程教材指南》的指导精神，将抽象的历史叙事转化为具象的艺术表达，使三年级学生在美术创作中感知国家记忆、涵养家国情怀。

主题设计充分考量了小学中段学生的认知规律与情感发展需求。三年级学生处于皮亚杰认知发展理论中的具体运算阶段，对直观形象的事物具有强烈兴趣，但对历史事件的理解仍需依托生活化、故事化的媒介。因此，“红船颂”并非简单复述历史，而是通过“一叶红船”的微观视角切入宏大叙事，引导学生从“船”的物理形态延伸至精神象征，再过渡到“童心向党”的情感升华，形成“物—事—情—志”的递进逻辑链。例如，结合赣南地区丰富的红色文化资源，本单元特别融入井冈山革命根据地的地域元素