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2026年沪书画版美术（五四学制）一年级下册《第五单元美丽的叶子》大单元教学设计

一、教学目标

1.科学观念

本单元以“美丽的叶子”为核心主题，旨在引导一年级学生建立对自然生态的初步认知体系，将美术学习与自然科学深度融合，形成多维度的科学观念。通过系统化设计，学生将理解叶子作为植物生命活动的关键载体，其形态、结构与功能的内在关联。具体而言，学生将认识到叶子的多样性源于环境适应性——例如，第13课《形态各异的叶子》中，学生通过实地采集梧桐叶、银杏叶、柳叶等样本，观察到阔叶植物在湿润环境中进化出宽大叶面以促进光合作用，而针叶植物如松树则以细长形态减少水分蒸发，这印证了“结构决定功能”的生物学原理。教学中融入教育部2025年基础教育艺术课程标准强调的“自然美育”理念，引导学生理解叶子不仅是艺术创作素材，更是生态系统循环的参与者：在第16课《叶子大聚会》的班级展览中，学生将叶子标本与季节变化图谱结合，阐释落叶归根如何滋养土壤、维持碳氧平衡。数据表明，本单元设计参考了上海市教育科学研究院2025年发布的《小学低年级生态美育实践指南》，其中指出6-7岁儿童通过具象化自然观察，对“生物多样性”概念的接受度提升35%。更深层次地，学生将建立可持续发展观念——在第15课《叶子大变身》的创意环节，教师引导学生讨论“为什么不能随意采摘公园树木的叶子”，结合本地绿化部