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小学教师打印纸张双面打印率——基于2023年打印机计数

摘要与关键词

摘要：在倡导绿色办公与节约型学校建设的背景下，教师打印行为是影响校内纸张消耗和环境影响的关键因素，而双面打印是减少纸张使用的直接且有效的技术措施。本研究旨在通过对大规模学校内部打印机硬件计数数据的分析，客观测量并分析小学教师实际工作中的双面打印行为普及率及其相关影响因素。研究团队在华东、华北、华南三区七个城市（含三个直辖市）的三十个区县，通过技术访问与学校管理协作，在九十所公立小学中收集了其二零二三年全年主要办公室、年级组或文印室共计四百五十台接入网络的打印机的硬件日志数据。这些日志记录了每台打印机在特定周期内完成的打印作业总数、双面打印作业数及总页数。通过对这些数据进行清洗、汇总与统计分析，并结合对打印管理政策文本的梳理及对部分教师的问卷调查，研究发现：第一，从硬件计数数据测得的教师整体双面打印作业比例（即采用双面模式完成的打印作业数占总打印作业数的百分比）平均仅为百分之二十八点五，显示双面打印远未成为教师的默认或习惯性选择。第二，不同功能区域的打印机双面打印率差异显著，行政办公室打印机双面率相对较高（平均百分之三十五点二），而教师办公室尤其是年级组共用打印机的双面率最低（平均百分之二十三点一）。第三，学期内时间分布显示，期末时段（五月至六月）双面打印率小幅上升，可能是受纸张库存紧张或节约意识短期强化影响，但整