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- 2026-04-28 发布于吉林
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3.1感受可能性(导学案)
(1)通过具体实例,理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念;能准确区分生活中的确定事件与随机事件;感受随机事件发生的可能性有大有小.
(2)经历猜测、试验、收集数据、分析结果的过程,体会数据的随机性;通过游戏活动,在动手操作中感悟数学与生活的联系.
(3)在游戏和试验活动中,培养合作交流意识和科学探究精神;通过感受随机现象,逐步建立辩证唯物主义的世界观.
重点:理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念,能区分确定事件与随机事件.
难点:感受随机事件发生的可能性有大有小,树立初步的随机观念.
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