2025-2026 五年级下册《简谱识读基础学习》教案.pptx

一、教学基本信息演讲人2026-03-11

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2025-2026五年级下册《简谱识读基础学习》教案

01ONE教学基本信息

教学基本信息说起来，我和这帮五年级的“小皮猴”打交道也有快两年了。他们上学期刚学完基础乐理，这学期要啃“简谱识读”这块硬骨头。咱先把基本信息列清楚——课程名称是《简谱识读基础学习》，年级是五年级下册，课时安排得精打细算：每周2课时，共8课时（4周）。教材用的是人教版《音乐》五年级下册，配套的还有学校自己编的《趣味简谱小手册》，里面画了好多音符小插图，我前阵子翻的时候，发现有个学生在“二分音符”旁边偷偷画了只长耳朵兔子，批注“像不像我的跳绳？”，童真得让人忍俊不禁。

执教者是我，李老师，教龄7年，前两年带过两届五年级，对这帮孩子的“脾性”门儿清：他们坐得住20分钟，但超过半小时准得找机会戳戳同桌；喜欢比赛和奖励，哪怕只是贴个“音符小勋章”；对新鲜事物好奇，但遇到难点容易打退堂鼓——比如上学期学“全音符”，有个叫壮壮的男生直接举手说：“老师，这符头圆得像我爸的啤酒肚，能少学俩不？”

02ONE教学目标

教学目标咱定目标可不能拍脑袋，得结合孩子们的实际水平。上学期期末测查，全班38人里，32人能认Do-Re-Mi-Fa-Sol-La-Si七个音名，2