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信息技术与初中地理教学深度融合

【摘?要】在新课改背景下，教育改革非常关键。地理课程是一门基础学科，拥有一定的抽象性，合理化应用技术辅助教学，就能让复杂地理知识内容变得直观性，在调动学生学习积极性的同时，还有利于确保课堂教学质量的提升。本文主要以信息技术与初中地理教学深度融合为重点进行阐述，首先分析初中地理教学对信息技术应用现状、信息技术与初中地理教学深度融合价值。其次，从创设良好的教学情境、激发初中生对地理知识学习热情、通过运用信息技术、突破教学重难点及通过运用信息技术，落实教学评价体系几个方面深入说明并探讨，旨在为相关研究提供参考资料。

【关键词】信息技术；初中地理教学；深度融合

近年来，随着教育事业快速发展，对初中地理教育教学提出了越来越高的要求，其教学图片不仅丰富多彩，蕴含的文字也多姿多彩，然而学生所看到的文字内容呈现一定的抽象性，在一定程度上限制了初中生地理素养的提升，更谈不上对相关内容的了解。如果合理化应用信息技术辅助教学，那么学生就能够观看到更加直观的教学内容，确保自身学习效率的提高。可见，在初中地理课堂上应用技术技术，对良好教学情境营造、教学资源延伸及知识内容整合起到非常关键的作用。对此，地理教师就应该充分发挥自身的作用，站在教学角度及学生学习角度进行深度探究。把信息技术引入初中物理课堂，对完善教师教学模式及优化学生学习方法发挥着关键性作用，这样不仅可以保障初中地