2025-2026 六年级下册《过去时态句型运用》教案.pptx

202XLOGO一、教学基本信息演讲人2026-03-11

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2025-2026六年级下册《过去时态句型运用》教案

01教学基本信息

教学基本信息说起来，每次写教案前我总爱先摸摸讲台边那盆绿萝——这是上届学生毕业时送的，叶子油亮得能照见人影，像在提醒我：“上课可别走神儿，孩子们的眼睛比绿萝叶子还透亮！”这次要备的是六年级下册的《过去时态句型运用》，对象是咱们班42个“小话痨”——男生爱聊上周篮球比赛，女生总说周末去了哪家甜品店，正好用他们的生活素材当“教学燃料”。

课程名称很明确：过去时态句型运用；课时安排2课时（90分钟）；教材用的是外研版六年级下册Module3，这单元主题是“Lastweekend”，和过去时态简直是“天生一对”。得特别说明的是，咱们班学生已经学过一般现在时和现在进行时，对动词变化有基础，但过去式里的“规则动词”和“不规则动词”像对“冤家”，总让他们抓耳挠腮——上回小宇把“go”的过去式写成“goed”，还理直气壮说：“老师，加ed多简单！”这可得重点“攻克”。

02教学目标

知识目标：从“迷糊”到“门儿清”我总跟学生说：“学语法像搭积木，少一块都不稳当。”这节课要让他们明确：过去时态的核心是“动作发生在过去”，结构是“主语+动词过去式+其他”。得