2025-2026 四年级上册《生活小发明实践课》教案.pptx

一、教学基本信息演讲人

01教学基本信息02教学目标03教学重难点04教学方法05教学准备06教学过程（以第一单元“学习小麻烦”为例，共4课时）07教学反思目录

2025-2026四年级上册《生活小发明实践课》教案

01教学基本信息

教学基本信息作为带了三年四年级科学课的“老江湖”，今年接到学校新任务——牵头开发《生活小发明实践课》。拿到教材大纲时，我盯着“用身边材料解决生活小问题”的核心目标，脑子里瞬间闪过去年班里小胖子乐乐举着“自动铅笔防断铅器”冲进办公室的画面——那用吸管和回形针捣鼓的小玩意儿，至今还别在我教案本上。

课程名称：生活小发明实践课（四年级上册）

适用年级：小学四年级（10-11岁学生，动手能力初步形成，对“创造”有强烈好奇心）

课时安排：16课时（每周1课时，含4节户外观察课、8节动手实践课、4节展示评价课）

教学基本信息教材依据：校本教材《小工具大创意》（结合人教版科学与劳动技术教材改编，融入50个学生真实生活问题案例）

执教者：王小米（就是我，教龄5年，曾带着学生用废旧快递盒做“可调节书架”获区青少年创新大赛铜奖）

教学对象特点：这个年龄段的孩子刚学会用剪刀、胶水等工具，但精细操作还需指导；观察生活的能力参差不齐，有的能发现“铅笔盒太挤”，有的却对“书包带勒肩膀”视而不见；团队合作时容易抢材料，但被夸“小发明家”时能瞬间安静——这是我摸了三年的“套路”。