5.1 亚洲民族民间音乐（1）教学设计 高中音乐湘教版必修音乐鉴赏.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

音乐鉴赏

年级

高一年级

学期

第二学期

课题

亚洲民族民间音乐（1）

教学目标

1.认真聆听与体验《阿里郎》及东亚、东南亚音乐文化区域内各国的民族民间音

乐,并能识别各国家最具代表性的民族民间乐器和民歌。

2.在听赏、体验的基础上,能积极思考讨论,辨别东亚、东南亚音乐文化区域内的民族民间音乐的重要艺术特点。

3.了解亚洲其他国家的音乐文化特点,扩大自身的音乐视野和知识面,培养多元文化价值观,提升民族自尊心和自豪感。

教学重难点

教学重点：感受东亚民间音乐的风格特点，探究其唱腔节奏伴奏乐器的特点

教学难点：辨别东亚、东南亚区域内民族民间音乐的艺术特点

教学框架图

课堂导入

课堂导入

东南亚音乐

东亚音乐

作业与总结

问题导入，引出课题

菲律宾《鹦鹉》所使用的安格隆音色以及演奏方式

日本、朝鲜民族民间音乐特点以及民族乐器

拓展知识面，课后搜集更多亚洲国家民族民间音乐

教学过程

（一)导人教学

1.教师提问:东亚由哪些国家组成?

2.师生交流探讨并导人课题。（中国、韩国、朝鲜、蒙古、日本、今天我们一同来探究东亚地区的民族民间音乐）。

（二)日本民族民间音乐

1.老师导言:第一站我们来到日本。请同学们视唱日本歌曲《拉网小调》的曲谱，并将音阶分别排列出来。

2.日本民谣调式