2025-2026 高一化学《物质性质探究实验》教案.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2025-2026高一化学《物质性质探究实验》教案

（写在前面：作为带了三年高一化学的“老油条”，每次备实验课都像拆盲盒——既期待孩子们眼睛发亮的瞬间，又得盯着别让试管“炸毛”。这次以“物质性质探究”为主题设计教案，我特意翻了翻备课本上的旧笔记，结合这届高一（3）班“皮但爱动脑”的特点，把课堂设计得像化学版“寻宝游戏”。以下是详细记录。）

01教学基本信息

教学基本信息课程名称：物质性质探究实验（第一课时：金属与水反应的性质探究）

授课对象：高一（3）班学生（共42人，男生23人，女生19人，动手能力两极分化——有人能精准控制滴定管，有人拿镊子夹钠块像在夹刺猬）

课时：2课时（90分钟，其中15分钟理论铺垫，60分钟分组实验，15分钟总结拓展）

教材版本：人教版高中化学必修第一册《第三章铁金属材料》延伸实验（结合初中“金属活动性顺序”知识衔接）

授课时间：2025年10月18日（周五下午，选这个时间是因为孩子们经过一周学习，既有好奇心又不至于太疲惫——毕竟实验课要是困了，打翻烧杯的概率会飙升）

（插句题外话：上周三课间，我抱着实验器材经过教室，前排的小宇探头问：“老师今天要炸试管吗？”我拍了拍装钠块的试剂瓶：“炸倒不至于，但保证比看短视频刺激。