6.2 按劳分配为主体、多种分配方式并存 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册.pptxVIP

思考：如何理解“做大蛋糕”,怎样才能分好蛋糕呢?

“分好蛋糕”就是要完善收入分配制度，让人民共享改革发展成果。;

按劳分配为主体，多种分配方式并存

、;

素养目标你期待这节课要学到什么?

政治认同理解我国社会主义基本经济制度中分配制度内容，理解“分好经济蛋糕”

与“做大经济蛋糕”制度上要相适应，了解分配制度中多种分配方式的特点，体会

现阶段分配制度的优越性，认同我国现阶段基本经济制度，增强学生对中国特色社会主义制度的自信心和自豪感。

法治观念了解国家规范收入分配秩序，明确各类收入依法分配，树立依法获

取收入的意识。

责任意识通过合法劳动致富，积极参与公益慈善，为个人发展、家庭幸福、国家社会进步贡献力量。;

要求：阅读教材P61-63,在课本上标记问题要点。(3分钟)

01现阶段，我国分配制度的内容?

02按劳分配的基本内容与要求?

03生产要素有哪些?

04分配制度的重要性?;

我国分配制度的发展历程：

计：:一，按劳分配，分配主体为国家。

改革破冰期(1978-1992):打破平均主义

●核心突破：农村推行家庭联产承包责任制，“交够国家、留足集体、剩下全是自己的”,重构农村分配关系。

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