小学英语三年级下册《Module7 Unit2 How many apples are there in the box》教案.docxVIP

小学英语三年级下册《Module7Unit2Howmanyapplesarethereinthebox?》教案

一、教学背景分析

（一）教材分析

1、教材版本与单元定位

本课选自外研社版义务教育教科书·英语（一年级起点）三年级下册Module7Unit2。Module7以“数词与生活”为隐性话题，Unit1已初步呈现“Howmany…？”的询问及13—20数词，Unit2则围绕“Howmanyapplesarethereinthebox？”这一核心问句，将数词、名词复数、therebe句型置于“物品数量询问”的真实语境中。从单元编排看，本课承担着从“机械数数”到“功能性交际”的跃升功能，是小学中段“数与物”话题链的关键节点。【非常重要】【单元承重墙】

2、本课内容分析

本课包含Listen,pointandfind“Howmany…?”、Listenandsay、Practise三大板块。语篇情境为小鸟与母鸟围绕窝中苹果数量的对话，语言结构呈“特殊疑问句—陈述句回答”配对式呈现。词汇层面，复现水果类名词（apple,pear,orange）并隐性输入可数名词复数词尾发音/s//z//?z/；句型层面，首次系统呈现“Howmany+复数名词+arethere+介词短语？”完整问答结构；语用层面，强调根据物品数