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基于综合实践活动视角的小学劳动教育

【摘?要】根据我国教育改革要求，当代人才培养要致力于学生整体核心素养的提升，劳动教育是整个教育阶段必不可少的一个步骤，基于综合实践活动，引导小学生开展劳动教育，有利于提升小学生的身体素质，能够进一步促进小学神身心健康发展。本文将针对小学生的劳动教育问题展开分析，引导小学生开展综合实践活动，是提升小学生劳动教育效果的有效途径。

【关键词】小学生；劳动教育；综合实践

五全育人是当代教育的人才的培养目的，德智体美劳全面发展才是现代人才的评判标准，随着社会经济的发展和时代的进步，小学生的劳动教育逐渐被忽视，学校和家长更加关注学生的成绩，而对于劳动教育存在缺失的状况来说，通过综合实践活动，在小学开展劳动教育是非常有必要的。可以通过劳动教育培养学生的合作意识和健全的品格，同时，对于增强小学生体质、推进学生综合核心素养的提升都是具有重要意义的。

一、基于综合实践活动视角小学开展劳动教育的意义

（一）有利于培养学生正确的劳动价值观

劳动价值观的培养对小学生而言非常重要，小学生正处于各种观念形成的重要阶段，很多良好的品质的养成都是从这一阶段开始的。在劳动中，学生可以学会尊重劳动、珍惜劳动成果，从而形成正确的人生观和价值观，这对学生以后的成长是具有重要意义的。通过劳动教育，学生可以在实践中掌握基本的劳动技能，体验劳动的乐趣和成就感。这种积极的体验将激发他们对学习和