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基于小学英语教学中核心素养的培养

【摘要】核心素养是课程育人价值的集中体现，培养的是学生能够适应社会发展的价值观念、个人品格及关键能力，教师开展核心素养培养活动，既能促进学生的全面发展，又能更好地落实立德树人根本任务。对此，本文分析了英语核心素养的内涵，研究了小学英语渗透核心素养教育的要点，从目标、活动视角出发，探究了通过设置课程目标，开展交流演绎、问题讨论、比较探知、小组合作等教学活动，促进学生英语核心素养发展的教学策略。

【关键词】小学英语；核心素养；英语教学

《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，教师应发挥核心素养的统领作用，要落实立德树人根本任务，以培养有理想、有本领、有担当的时代新人为出发点和落脚点。基于此，在小学英语课程中，教师需要更加注重对学生的全面化教育，不仅要让学生掌握英语基础知识和基本技能，还要利用各种资源开阔学生的学习视野，培养跨文化意识，使其掌握学习英语的方法。同时，利用交流活动、比较活动等，提高学生的语言能力、思维能力，从而内化成学生较强的英语核心素养。

一、英语核心素养概述

核心素养既包括学科理论知识、技能知识、思想方法，还包括价值观念、个人修养、思维品质、综合能力等。小学阶段英语学科的核心素养包括以下四个方面，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。语言能力是指学生对英语语言的运用能力，即听、说、读、写能力；文化意识是指学生对中外文化的理解