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学思结合理念下的小学英语课堂教学

【摘要】随着新课程标准的实施，小学阶段的英语教学也不断地进行创新改革，旨在提高学生听、说、读、写的语言综合能力，帮助学生进一步培养自身英语学科核心素养。因此，在小学阶段英语课堂教学中，教师提出学思结合的教育理念，使学生能够在掌握英语理论知识的基础上，进一步理解和运用所学的英语知识内容，发展英语综合思维，满足学生的英语学习需求，在一定程度上有效推动学生个性化发展。除此之外，教师还可以有效提高英语课堂的教学成效，引导学生在课堂上不断思考，就此营造出活跃的课堂氛围。

【关键词】学思结合；小学英语；课堂教学

学思结合，是指教师的教学活动应从学期结合出发，不仅帮助学生理解掌握学科知识和专业技能，还要应用知识，促进学生学科学习成效和综合思维的发展，培养学生养成良好的思考习惯。因此，在学思结合理念下，针对小学阶段英语课堂教学的开展，教师可以创新英语教学模式，促进学生独立思考，让学生学会自主解决问题，提高学生的英语综合思维，为学生英语学科核心素养的发展打下一定基础。除此之外，教师还能够有效拓宽学生的英语思维，让学生能够站在不同的学习视角探究英语学科知识，引导学生学习英语、思考英语，帮助学生进一步提升自己的英语整体水平。

一、小学英语课堂教学的意义

在学思结合理念下，小学英语课堂教学的开展，对教师和学生来说，有着一定的重要意义，能够促进双方共同发展。

对教师来说，