小学英语六年级下册Unit1 How tall are you 单元词汇句型深度教学案.docxVIP

小学英语六年级下册Unit1Howtallareyou单元词汇句型深度教学案

一、课程背景与设计理念

本教学案针对的是小学英语六年级下册第一单元“Howtallareyou?”。该单元属于《人教PEP版》教材体系，面向的是处于小学高段（六年级）的学生。这一学段的学生已经具备了三年的英语学习基础，积累了基本的日常交际用语、简单的形容词和名词，并初步掌握了一般现在时和现在进行时的基本用法。然而，他们正处在从直观形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，对语言的感知不再满足于简单的跟读和模仿，开始对语言背后的逻辑、比较关系的表达以及真实语境中的运用产生更深的兴趣和需求。

【核心素养聚焦点】本设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》的理念，将课程目标从单纯的语言知识学习转向英语学科核心素养的培养，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合发展。在本单元中，语言能力的培养聚焦于询问和描述身高、年龄、尺寸等外貌特征及物理属性的比较级表达；文化意识的渗透在于引导学生理解不同国家、不同个体间身高体态的差异是正常的，应尊重差异，树立健康的审美观；思维品质的提升在于通过对数据的对比、分析和归纳，掌握形容词比较级的构成规则和语用功能，培养逻辑思维和批判性思维；学习能力的培养则贯穿于自主探究、合作学习和迁移创新活动中。

【教学策略选择】为实现上述目标，本教学案摒弃了传统的“单词-