高中英语概要写作教学中的写作心理因素分析论文.docx

高中英语概要写作教学中的写作心理因素分析论文

**摘要**：概要写作作为高中英语核心素养的重要考查形式，要求学生在理解原文基础上提炼关键信息并准确表达，但实际教学中常因忽视学生心理因素导致教学效果不佳。本文聚焦高中英语概要写作教学中的写作心理因素，从学生心理困境与教学应对不足两个维度展开分析，揭示动机缺失、焦虑情绪、自我效能感不足等问题对写作的影响，并探讨教学中心理疏导与策略优化的必要性，以期为提升概要写作教学质量提供实践参考。

**关键词**：概要写作；心理因素；教学策略；高中英语；核心素养

一、问题的提出

高中英语概要写作教学不仅是语言能力的训练场，更是学生心理活动的真实映射。当学生