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高中生虚拟现实技术在英语听力教学中的互动性与效果评价分析论文

摘要：本文以高中生为研究对象，探讨虚拟现实技术在英语听力教学中的互动性及其效果评价。通过分析虚拟现实技术在英语听力教学中的应用现状，以及其对高中生英语听力能力提升的积极作用，旨在为英语听力教学提供新的思路和方法。

关键词：高中生；虚拟现实技术；英语听力；互动性；效果评价

一、引言

（一）虚拟现实技术在英语听力教学中的互动性

1.虚拟现实技术为英语听力教学提供了丰富的教学资源。传统的英语听力教学资源较为单一，主要以录音和视频为主，而虚拟现实技术可以通过模拟真实场景，为学生提供更为生动、立体的听力材料。这种丰富的教学资源有助于激发学生