1.4《植被与土壤》教学设计 2026苏教版三年级科学上册.pdfVIP

苏教版小学科学三年级上册第一单元《研究土壤》

第4课《植被与土壤》详细教学设

一、活动主题

校园土壤科考队·终章任务：土壤“守护者”行动

二、课程标注依据

1.教材依据：本设计严格遵循江苏凤凰教育出版社2025年7月第1版《科学三年

级上册》第一单元第4课《植被与土壤》的课文内容与活动安排。教材通过模拟实验，

探究植被对土壤的保护作用，并引导学生思考如何保护土壤。

2.课标依据：依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》核心概念“13.地球系

统”中“13.3知道土壤是地球表面的重要资源；……树立保护土壤资源的意识”的学习

内容要求，以及“知道人类活动会影响土壤，如水土流失”的学业要求。

3.方案依据：贯彻《义务教育课程方案（2022年版）》中“加强知行合一、学以致

用”的理念，通过模拟实验和方案设计，引导学生将科学知识应用于环境保护的实际行

动中。

三、教材分析

本课是《研究土壤》单元的总结与升华课。在学生已系统学习土壤成分、类型及肥

力来源的基础上，教材将视角从土壤本身转向土壤与外部环境（特别是植被）的关系。

核心活动是通过一个经典的对比模拟实验，探究“有植被覆盖”和“无植被覆盖”两