12 古诗三首教学设计 统编版语文三年级下册.docxVIP

课时教学设计

课题

12.古诗词三首

课型

新授

教材

内容

分析

本课选取三首经典七言绝句，均以中国传统节日为核心载体，形成“节日—习俗—情感”的逻辑链条：《元日》聚焦春节，通过“放爆竹、喝屠苏酒、贴春联”等习俗，描绘宋代新春的热闹景象，暗藏对新政的期盼与对美好生活的向往；《清明》围绕清明，以“雨纷纷”的典型场景烘托氛围，借行人问路的细节，抒发客居他乡的孤独与愁绪；《九月九日忆山东兄弟》紧扣重阳节，以“登高、插茱萸”的习俗为切入点，用“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的千古名句，直抒思乡念亲之情。

学情

分析

学生对传统节日有一定的了解，对节日里的习俗活动也比较熟悉。学生对节日主题的内容比较感兴趣，对古诗中辞旧迎新的欢快氛围接受度高。对“屠苏”“曈曈日”“桃符”等古代专有词汇陌生，难以深入理解诗句背后的文化内涵，对诗人要表达的除旧布新的政治抱负体会有难度

学

习

目

标

1.识字写字：掌握“爆、屠、苏、魂、异、逢”等生字，理解“曈曈日、欲断魂、插茱萸”等词语的含义，积累与传统节日相关的词汇。

2.阅读能力：初步学会“读准节奏、理解诗意、体悟情感”的古诗阅读方法，能借助关键词、画面联想等方式解读诗句。

3.表达运用：学习“借景抒情、借节抒怀”的表达技巧，尝试结合节日习俗进行简单的创意表达（如写春联、画诗配文）。

4.文化自信：通过了解节日习俗与文化符号，感受传统文化的魅力，增