第10课影响世界的工业革命教案1.docxVIP

第

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班级

高一

执教教师

学科

历史

课型

新授课

课题名称

第10课影响世界的工业革命

集体备课

个人复备

学情分析（作业反馈，知识储备，非智力因素）

学生在初中已经学过“第一次工业革命”和“第二次工业革命”，对两次工业革命的主要成就有较深的了解。但是学生对两次工业革命的特点、影响缺乏应有认识，因此重点应该放在两次工业革命的特点、影响的分析上。

教学目标（基于课程标准、核心素养确定教学重点、难点、易错点、易考点）

1.运用生产力决定生产关系的唯物史观，理解工业革命带来的社会生产力的极大发展，以及所引起的生产关系的深刻变化。

2．了解工业革命的成就，从历史解释角度理解工业革命对资本主义世界体系形成的作用。

3．搜集工业革命后人类社会生活变化的相关史料，运用史料实证，体会工业革命对人类社会生活的深远影响。

重点、难点：工业革命对资本主义世界殖民体系的形成人类社会生活的深远影响。

教学过程设计（教、学、评）

导入：

师：请观察图片，第一幅图片是瓦特改良的蒸汽机，是第一次工业革命的主要标志，标志着人类社会进人的是时代”。第二幅图片是爱迪生因为发明电灯而成为《时代周刊》封面人物，电灯代表着第二次工业革命的主要成就，电的发现和应用标志着人类社会进入“电气时代”。随着资本主义制度的确立和科技的发展，欧美等地相继发生了两次工业