9.2《项脊轩志》高中语文人教统编版选择性必修下册(39).pptxVIP

在中华文脉的长河里，书斋从来不止是一方安放笔墨的小小空间。它是文人精神的锚点，是思绪生长的土壤，更是藏着岁月故事的“时光容器”——诸葛亮在“茅庐”中纵论天下，蒲松龄于“聊斋”里勾勒奇谈，陆游在“老学庵”中追忆往昔，曹雪芹在“悼红轩”中耗尽心血。每一间书斋的名字背后，都牵着一段人生，藏着一份情怀。而在明代文人归有光的生命里，也有这样一处不可替代的所在——项脊轩。它或许没有宏阔的格局，却装下了他的少年苦读、家族悲欢与岁月沉淀。今天，我们便推开项脊轩的木门，循着《项脊轩志》的字句，去读懂这篇被誉为“明文第一”的佳作，也读懂归有光藏在轩中那些温热的光阴故事。新课导入

项脊轩志归有光

1.梳理文中“喜”与“悲”交织的情感脉络。2.品析通过日常细节刻画人物的艺术手法。3.把握“记”类散文因物叙事、即景抒情的文体特征。4.体会作者对家族兴衰与至亲挚爱的深沉感怀。5.理解“项脊轩”作为情感载体的多重象征意义。「一、教学目标」

作者简介35岁时，考中举人第二名，之后参加会试八次落第；43岁时，长子去世；44岁时，继室王氏去世。48岁时，倭寇作乱，归有光入城筹备守御，作《备倭事略》等；60岁时，考中三甲进士；及第后历官长兴知县、顺德通判、南京太仆寺丞等职，故被称为“归太仆”；64岁时，留掌内阁制敕房，参与编修《世宗实录》；65岁时，因劳