信息技术教育与培训手册.docx

信息技术教育与培训手册

第1章

信息技术教育与培训基础理论

1.1信息技术发展演进与时代特征

从20世纪80年代以个人电脑（PC）和互联网接入的普及期，到21世纪初移动互联网爆发与云计算崛起，再到2020年后与式大模型（GC）的深度融合，全球信息技术经历了从“连接”到“智能”的范式转移。这一演进过程直接重塑了教育培训的底层逻辑，使得学习不再局限于静态知识的获取，而是转向动态交互与实时反馈。在数据驱动方面，世界银行与OECD联合发布的《2023年全球教育监测报告》指出，到2022年，全球60%的在线学习平台已实现基于大数据的个性化推荐算法，相比传统批量分发模式