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- 2026-04-30 发布于广东
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念奴娇·赤壁怀古
苏轼
;壹;;贰重点难点;叁课堂导入;任务一:
赏眼前之景,感磅礴气势
——探寻“江山如画”的意境;活动:自由诵读上片,圈划出描写赤壁景色的句子。这些景物描写有何特点?词人是如何通过词语营造意境的?;活动:自由诵读上片,圈划出描写赤壁景色的句子。这些景物描写有何特点?词人是如何通过词语营造意境的?;任务二:
怀历史人事,叹英雄风采
——解读“周郎赤壁”的形象;活动1:找出描写周瑜的句子,概括周瑜的形象特
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