7.2《一名物理学家的教育历程》 统编版高一语文必修下册.pptxVIP

王冬填

一名物理学家的

教育历程

我想知道上帝怎样创造了这个世界，对这样或那样的具体事件我不太感兴趣。

我想得到世界的内在规律，其余则是细枝末节。

——爱因斯坦

凡事以理想为因，实行为果。

题目解读

本文属于人物简介类说明文。

“一名物理学家”指作者加来道雄；

“历程”指经历的过程；

“教育历程”不仅指“教育的过程”，也包括“教育内容”。

理论物理学家VS实验物理学家

在一个物理学家更偏重理论的情况下，他（她）被称为理论物理学家。

而如果偏重实验，则称为实验物理学家。

理论物理学的常用方法是理想实验，就是在脑子里做实验。

加来道雄

美籍日裔理论物理学家，毕业于美国哈佛大学，获加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位，后任纽约市立大学城市学院理论物理学教授。主要著作有《超越爱因斯坦》（与特雷纳合著）《量子场论》《超弦导论》。

日裔美国理论物理学家加来道雄的《超越时空》一书记述了超空间的早期历史，从理论上探讨通过超空间穿越时空的可能性以及何时方能实际利用超空间理论所具有的潜在威力。

导入

一次，爱因斯坦要把墙上的一幅旧画取下来，就搬来了一架梯子,一步一步爬上去。突然他又想起了一个问题，沉思起来，忘记了自己正在做什么，猛地从梯子上摔了下来。摔到地上之后他顾