小学五年级英语下册 Unit 2 My favourite season PB Let‘s learn 跨学科融合教案.docxVIP

小学五年级英语下册Unit2MyfavouriteseasonPBLet‘slearn跨学科融合教案

一、课程基础信息与教学背景分析

（一）【基础】教材版本与课题定位

本教案基于人民教育出版社出版的义务教育教科书·英语（PEP）三年级起点五年级下册第二单元PartBLet’slearn部分设计。本课属于该单元的核心词汇句型课型，是在学生完成了PartA的学习，掌握了四季名称（spring,summer,autumn,winter）及初步问答“Whichseasondoyoulikebest？”之后进行的深度拓展。本课不仅是新知的呈现课，更是连接PartA与PartC故事阅读的枢纽，在单元整体教学中起着承上启下的关键作用-1。

（二）【重要】学情精准画像

授课对象为小学五年级学生，年龄集中在10至11岁。该学段学生具有以下特征：第一，认知发展层面，处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期，抽象思维开始萌芽，但仍需借助直观形象支撑。第二，知识储备层面，在四年级下册Unit4已经学过描述天气的形容词如hot,warm,cool,cold，以及rainy,sunny等，且在第五册Unit3接触过“What‘syourfavouritefood？”的句型结构，这为本课的迁移学习奠定了坚实基础-2。第三，心理特征层面，五年级学生