小学三年级英语下册 Unit 5 Family Activities Lesson 2 教学设计.docxVIP

小学三年级英语下册Unit5FamilyActivitiesLesson2教学设计

??一、顶层设计：单元整体教学视域下的课时规划

??（一）单元大概念解构与重构

??本单元隶属于“人与社会”主题范畴下的“家庭与家庭生活”子主题。单元大概念初步界定为：家庭活动是家庭成员间情感联结与责任共担的重要载体，其多样性反映了家庭结构的动态性与文化的独特性。本课时作为单元第二课时，承接第一课时对家庭活动基础词汇的认知，核心任务在于引导学生从静态词汇识别转向动态语言运用，即运用现在进行时态描述家庭成员正在进行的活动，初步构建“活动描述（描述性语言）+情感表达（评价性语言）”的复合表达框架。这不仅是语言知识的递进，更是思维层次从具象感知到抽象关联的飞跃，为第三课时的综合交流与第四课时的项目式产出（如制作家庭活动周记）奠定关键的语言与认知基础。

??（二）基于核心素养融合的课时目标体系

??语言能力目标：

??1.学生能够在图片、视频或真实情境的提示下，准确听、说、认读核心动词短语的现在分词形式，如：readingabook,cookingdinner,washingclothes,playingthepiano,wateringtheplants等，并理解其含义。

??2.学生能够理解并初步运用“Whatishe/shedoing?He/S