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高中语文《红楼梦》整本阅读策略与核心素养培养研究论文

摘要：本文以高中语文《红楼梦》整本阅读为研究对象，旨在探讨整本阅读策略与核心素养培养的有效途径。通过分析《红楼梦》整本阅读的概念，提出具体的阅读策略，从而提高学生的文学素养、审美情感和人文精神。

关键词：高中语文，《红楼梦》，整本阅读，阅读策略，核心素养

一、概念阐述

（一）1.《红楼梦》整本阅读的概念

《红楼梦》整本阅读，指的是学生在高中阶段对《红楼梦》这部经典名著进行深入阅读、理解和研究的过程。整本阅读不仅要求学生阅读完整部作品，还要对作品的人物、情节、背景、主题等进行全面把握，从而提高学生的文学素养和审美能力。

2.整本阅读策略的概念