小学音乐六年级下册《卖布谣》民歌鉴赏与创编教学设计.docx

小学音乐六年级下册《卖布谣》民歌鉴赏与创编教学设计

一、教学内容分析

《义务教育艺术课程标准（2022年版）》将“审美感知”、“艺术表现”、“创意实践”和“文化理解”确立为核心素养。本课《卖布谣》作为一首经典的民间劳动歌谣，正是培养这些素养的优质载体。从知识技能图谱来看，本课位于“音乐与生活”及“民族民间音乐”主题的交叉点，学生需在已有节奏、旋律认知基础上，进一步学习五声调式、规整乐句结构及方言音调与旋律的关系，这是对音乐形式要素认知的深化与应用。过程方法路径上，课标倡导在“听、唱、奏、创、演”一体化实践中发展音乐能力。本课将通过“聆听感知模仿体验探究分析合作创编”的递进式活动，引导学生亲