“信息化20”时代课堂教学提质增效的探索.pdfVIP

〃信息化2.0〃时代■娉提国散婢屐

【摘要】网络时代，信息技术支撑的教学环境是教育界倡导的教学方式。

技术媒体、人智能可以化不可见为可见，化静为动，教育平台和大数据可以化

抽象为具体，备课、上课、测评等教学环节更加精准化，学生学习侧重个性化，

受到了广大师生的青睐。在“双减”和信“息化2.0”并驾齐驱的时代，教师在教学中

更要加强教学维度和微能力点的提升，给学生一种新的学习体验，培养学生的信

息素养，为课堂教学提质增效。

【li键词】双减;信息化2.0;深度融合

2019年4月2日教育部发布的《关于实施全国中小学教师信息技术应用能

力提升程2.0的意见》中明确指出：为了构建教师信息素养发展新机制，“中

小学教师信息技术应用能