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“精品引领下的大学数学课程建设

摘要：工科本科院校的大学数学课程由“高等数学”、“线性代数”、

“概率与数理统计”、“数值计算方法”、“复变函数与积分变换”等

课程组成，其中“高等数学”和“线性代数”是大学数学课程的龙头课程。

大学数学课程是工科院校培养各类专业人才的重要基础课程，做好该系列

课程建设至关重要。大连交通大学理学院数学系列课程教学团队，目前有

教师33人，承担着全校各专业数学系列课程的教学任务。为了全面提高

教学质量，在加强课程建设上，确立了“打造精品，追求卓越”的指导思

想，大学数学课程建设，在理研究和教学实践上进行了探索。

关键词：大学数学课程建设教学

一、规范制度建设，规范教学管理提高教学质量

1、集体备课制度：团队分成若干个教学小组，长期坚持只要两人及

两人以上任同一门课程的教师进行集体备课，有利于统一要求，有利于青

年教师迅速成长，有利于教学水平的整体提高。

2、分层次教学制度：针对目前学生层次差别大的实际情况，将“高

等数学”分成A、B、C、D四个层次进行教学，实现了教学目标、内容的

细化，达到了因材施教的效果