原创力文档从分数到分式评课稿
一课两讲《从分数到分式》评课
我们备课组的老师听了两位老师”一课两讲“的全市公开课，获益良多。
两位老师的公开课都准备很充分，每一个教学环节的教学思路的都很清
晰，设计的练习和例题选题典型，能由浅入深，层层推进，能照顾不同层次
的学生。老师善于创设问题情景导入新课，通过让学生解决问题，观察发现
分式的式子特征来形成分式的概念。为了让学生更好的得出分式的概念，通
过小学学习的分数与分式的类比，从具体到抽象，从特殊到一般地认识分
式，轻松有效地导入了新课。正确理解分式的基本概念是学习分式
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