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中学英语听力教学策略对学生情感态度价值观的影响分析论文

摘要：本文以中学英语听力教学为研究对象，探讨了英语听力教学策略对学生情感态度和价值观的影响。通过对教学策略的分析，旨在为提高中学英语听力教学效果提供参考和借鉴。

关键词：中学英语；听力教学；教学策略；情感态度；价值观

一、引言

（一）中学英语听力教学现状及问题

1.教学资源匮乏

在我国，中学英语听力教学资源相对匮乏，很多学校缺乏专门的听力教室和设备，导致学生在听力训练方面得不到足够的锻炼。这种情况下，教师需要运用有效的教学策略，提高学生的听力能力。

2.教学方法单一

传统的中学英语听力教学方法过于注重知识的传授，忽视了对学生情感态度和