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小学美术教学中乡土民间艺术传承与教学策略研究论文

摘要：

在文化多元化与全球化背景下，乡土民间艺术的传承面临断层危机，小学美术教育作为文化启蒙的重要阵地，承担着连接传统与未来的使命。本研究立足小学美术课堂，探讨乡土民间艺术的教学策略，通过分析乡土艺术的文化价值与儿童认知特点，提出生活化情境创设、实践性体验教学、跨学科融合等路径，旨在让民间艺术在儿童心中生根发芽，既守护文化根脉，又培育学生的审美素养与文化自信。研究以一线教学实践为基础，强调“以美育人、以文化人”的教育理念，为小学美术教学中的乡土文化传承提供可操作的实践参考。

关键词：小学美术；乡土民间艺术；文化传承；教学策略；审美教