小学六年级英语下册 Unit 4 Then and Now Integrated Skills Development and Cultural Reflection 教学设计.docxVIP

小学六年级英语下册Unit4ThenandNow:IntegratedSkillsDevelopmentandCulturalReflection教学设计

??一、单元整体教学理念与定位分析

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，秉持“立德树人”根本任务，聚焦学生英语核心素养的融合发展。单元主题“ThenandNow”隶属于“人与社会”与“人与自我”范畴，涉及社会变迁、科技进步与个人成长。本课作为单元的综合能力拓展与升华部分（PartC），旨在超越A、B部分的基础语言知识（过去式、比较句式）与技能训练，通过创设真实、富有挑战性的综合性学习任务，驱动学生在探究、协作、反思中实现语言能力的整合运用、文化意识的深层渗透、思维品质的系统提升以及学习策略的自主构建。教学设计采用“逆向设计”原理，以终为始，首先明确期望学生达成的可观测、可评估的综合性学习成果，进而规划学习体验与教学指导，确保教学评的一致性。同时，融入跨学科视野，有机联系历史、社会、信息技术等学科元素，引导学生从多维度审视“变化”，培养其批判性思维与社会责任感。

??二、教学目标

??基于单元整体目标与学生学情，本课时教学目标具体阐述如下：

??（一）语言能力目标

??1.学生能够在“ChangesAroundUs”主题项目汇报的语境中，综合、灵活且相对准确地运