初中八年级历史下册：《外交事业的开拓与博弈——20世纪70年代以来中国外交历程》跨学科项目式学习导学案.docx

初中八年级历史下册：《外交事业的开拓与博弈——20世纪70年代以来中国外交历程》跨学科项目式学习导学案

??一、高阶定位与素养导向：本导学案设计理念阐述

??本导学案旨在超越传统史实复述，引领学生置身于冷战格局演变的全球视野下，深度探究20世纪70年代以来中国外交战略的转型、实践与智慧。设计遵循“大概念统领、核心问题驱动、多源史料实证、跨学科视角融合”的原则，以“国家利益与全球责任之间的辩证统一”为大概念，重构学习内容。我们并非简单罗列恢复联合国合法席位、中美关系正常化、全方位外交等事件，而是将其置于国际体系权力转移、国内发展战略调整的双重语境中，剖析中国如何从国际体系的“局外人”转变为“参