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苏州市中小学生心理健康促进条例（2026年施行）

目

CONTENTS

录

02

政府统筹职责

01

总则

03

学校推进措施

04

家庭守护责任

05

社会支持体系

06

法律责任与附则

01

总则

立法目的与依据

构建协同治理体系

整合政府、学校、家庭和社会多方资源，形成系统化、规范化的心理健康促进工作机制，提升整体工作效能。

保障学生全面发展

以法律手段明确心理健康促进工作的目标，促进学生德智体美劳全面发展，培养身心健康的社会建设者。

落实国家战略要求

将党中央关于中小学生心理健康的决策部署转化为地方性法规，通过立法形式强化心理健康教育在基础教育中的地位，确保政策落地实施。

适用范围与对象

明确学校教职工、家长、医疗机构、社区组织等与心理健康工作相关的责任主体，均需遵守本条例规定。

条例适用于苏州市行政区域内所有普通中小学、中等职业学校（含技工学校）、特殊教育学校及专门学校的在校学生。

从小学至高中阶段（含职业教育）的心理健康促进活动均受本条例约束，确保教育链条全覆盖。

对留守学生、流动儿童、残疾学生等特殊群体提出差异化保护条款，体现教育公平原则。

覆盖全市中小学生

规范相关主体行为

纳入全教育阶段

特殊群体重点关注

基本原则

坚持将心理健康作为学生综合素质评价的核心指标，所有教育活动不得损害学生心理权益。

健康第一理念

要求心理健康工作遵循青少年发展规律，采用经专业认证的评