2025年教育行业心理部心理老师心理辅导操作手册.docxVIP

2025年教育行业心理部心理老师心理辅导操作手册

第一章基础认知与角色定位

第一节心理部职能边界与专业伦理

1.1心理部职能边界与专业伦理

心理部作为学校或机构的内部专业支持系统，其核心职能是提供非诊断性的情感支持、压力缓解及危机预警服务，而非替代学校行政或医疗系统的专业诊疗。具体而言，心理部不直接承担学生学籍管理、成绩评定或招生录取等行政事务，也不替代精神科医师进行精神障碍的确诊与治疗，其边界在于“支持”与“干预”，而非“治疗”与“诊断”。在专业伦理层面，心理老师必须坚守“保密原则”与“最小伤害原则”。保密原则要求除非涉及生命危险或法律强制报告的情形，否则不得向第三方（包括家