小学英语三年级下册Unit 2 She Looks Cute基于核心素养的深度教学设计.docxVIP

小学英语三年级下册Unit2SheLooksCute基于核心素养的深度教学设计

一、教材与学情分析

（一）教材分析

本单元是PEP（三年级起点）三年级下册第二单元，主题范畴属于“人与自我”及“人与社会”之下，主要围绕描述人物（特别是儿童）的外貌特征与性格特点展开。【基础】教材内容以贴近学生生活的真实情景为依托，通过对话、词汇、歌谣和阅读活动，引导学生学习如何用英语询问和描述他人的姓名、外貌（如体型、五官）及性格（如可爱、友好）。本单元的核心语言功能是进行描述性表达，这不仅是对第一单元“Hello”介绍自己姓名的延伸，更是为后续学习描述事物、动物以及更复杂的人物特征打下坚实的词汇和句型基础。【重要】本课“Shelookscute”作为单元的第二课时，通常承担着核心词汇与句型深度操练、综合运用的任务，在单元中起着承上启下的关键作用。【非常重要】

（二）学情分析

授课对象为小学三年级学生，年龄在八到九岁之间。该阶段学生具有以下显著特点：1.【基础】心理特点：活泼好动，好奇心强，模仿能力强，表现欲旺盛，但注意力集中时间相对较短，容易对枯燥的机械操练失去兴趣。2.【基础】知识储备：在上一课时及前序单元中，学生已经学习了“Whatsyourname?Mynameis...”等自我介绍句型，以及“boy,girl”等简单词汇，初步建立了英语课堂常规。部分学生可能已经