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小学数学课堂中的问题解决策略与方法研究论文

**摘要**

在小学数学教育中，问题解决能力的培养是核心目标之一。本研究以小学数学课堂为实践场域，通过分析当前问题解决教学中存在的挑战，结合学生认知规律与教学实践，提出优化策略与方法。研究强调，教师需从“情境创设、思维引导、合作探究”三个维度入手，构建层次化问题体系，激发学生主动思考；同时，借助“游戏化教学、可视化工具、差异化评价”等手段，提升学生问题解决的综合素养。研究发现，科学的问题解决策略不仅能增强学生的学习兴趣，还能有效促进数学思维的深度发展。

**关键词**

小学数学；问题解决；教学策略；思维培养；合作探究

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**一、引言**

数学是