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探究高中英语读写结合教学中的互动式学习策略论文

**摘要**

在高中英语教学中，读写结合是提升学生综合语言运用能力的关键路径。互动式学习策略通过创设真实语境、强化学生参与，能够有效激发学习兴趣，促进深度理解。本文以读写结合为切入点，探讨互动式学习策略在高中英语课堂中的应用，分析其对学生认知、情感及技能发展的促进作用，并提出具体实施建议，以期为优化英语教学提供实践参考。

**关键词**

高中英语；读写结合；互动式学习；教学策略；语言能力

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**一、引言**

英语作为国际交流的桥梁，其读写能力的培养一直是高中英语教学的核心任务。传统的教学模式往往将阅读与写作割裂开来，导致学生难以形成系统的语