初中七年级道德与法治下册《成长的不仅仅是身体》精品教案.docxVIP

初中七年级道德与法治下册《成长的不仅仅是身体》精品教案

??一、课程背景与学情深度分析

??本课隶属于统编版《道德与法治》七年级下册第一单元“青春时光”中的第二课。单元核心主旨在于引导学生正确认识青春期带来的身心变化，学会处理成长中的矛盾和困惑，培养积极向上的人生态度，为青春奠定坚实基础。本课《成长的不仅仅是身体》在整个单元中起着承上启下的关键作用。它承接了第一课《青春的邀约》中对青春期生理变化和矛盾心理的认知，并进一步深入探讨青春期思维发展与精神成长这一更为本质的课题，为后续学习《青春的证明》中关于自信、自强、行己有耻、止于至善等品质做好思维与认知上的铺垫。

??从学科核心素养维度审视，本课直接关联并着力培育学生的以下素养：

??政治认同：通过理解青春期思维发展对社会认知深化的作用，初步感知个人成长与社会发展的联系。

??道德修养：引导学生在独立思考与批判质疑中坚守道德底线，追求“行己有耻，止于至善”的精神境界。

??法治观念：隐含在批判性思维与独立精神的培养中，强调思维的独立与行为的规范必须建立在遵守法律和社会规则的基础上。

??健全人格：这是本课最核心的素养落点。聚焦于发展学生的独立思考能力、批判精神、创造潜能和勇敢品质，促进其自我意识、思维品质和意志品质的协调发展。

??责任意识：激发学生将创造的渴望与社会的需要相结合，培养通过劳动与实践为社会创造价值的责任感。

??从学情